الإيقاظ واكتشاف كرة القدم
الإيقاظ واكتشاف كرة القدم
المرحلة 01U6 → U85 سنوات - 6 سنوات - 7 سنوات

الإيقاظ واكتشاف كرة القدم

التجارب الأولى مع الكرة والحركة ومتعة اللعب.

المقدمة

المقدمة

تمثل فئة U8 تطورًا مهمًا في مسار اللاعب الصغير.

يمتلك الطفل الآن معالم أكثر مع الكرة ويمكنه البدء في استخدام مهاراته في مواقف أكثر تنوعًا.

لم يعد العمل مقتصرًا على العلاقة الفردية مع الكرة. يكتشف الطفل تدريجيًا مفاهيم المساحة والزميل والمنافس والهدف.

الهدف هو بناء أولى أسس اللعب الجماعي مع الاستمرار في تطوير الصفات الفنية الفردية.

إطار الممارسة

إطار الممارسة

شكل اللعب

كرة القدم 5 ضد 5، حسب التنظيم المعتمد

عدد اللاعبين

5 ضد 5، عادة مع حارس مرمى

الكرة

مقاس 3 أو حسب اللائحة المحلية

مدة اللعب

تسلسلات مناسبة للعمر، تتناوب بين تمارين وألعاب صغيرة

الملعب

مساحة مصغرة تتيح مواقف لعب متعددة

الأهداف التربوية

الأهداف التربوية

  • 1ترسيخ التحكم بالكرة: القيادة والاستقبال وتغيير الاتجاه.
  • 2تطوير أولى الإجراءات الفنية: تحسين الاستقبال والتمرير والتسديد.
  • 3فهم المساحة: تحديد المساحات الفارغة والمشغولة.
  • 4تطوير اللعب مع زميل: تعلم التمرير والتحرك بعد الإجراء.
  • 5اكتشاف المنافسة: فهم كيفية الاحتفاظ بالكرة أو استعادتها.
  • 6تطوير اتخاذ القرار: الاختيار تدريجيًا بين عدة حلول.
  • 7تطوير الاستقلالية: تشجيع الطفل على حل مواقف بسيطة.
دور المدرب

دور المدرب

يبدأ المدرب تدريجيًا في تقديم مبادئ بسيطة للعب.

يجب أن يستمر في استخدام تعليمات ميسرة مع طرح المزيد من الأسئلة على الطفل: «أين يمكنك الذهاب؟»، «أين زميلك؟»، «أين المساحة الفارغة؟».

الهدف ليس إعطاء الحل دائمًا، بل مساعدة الطفل على اكتشافه.

محاور العمل

محاور العمل

الإتقان الفنيالقيادة وتغييرات الاتجاهالاستقبال والتمريرشغل المساحةالتعاونالمنافسةاتخاذ القرار
تمارين موصى بها

تمارين موصى بها

1

أبواب التمرير

الهدف — تطوير دقة التمرير.

التنظيم — يجب على اللاعبين تمرير الكرة عبر أبواب مختلفة محددة بالقمع.

2

الاستقبال والتحرك

الهدف — تحسين الاستقبال والربط بين الإجراءات.

التنظيم — يستقبل لاعب الكرة، يتحكم بها ثم يتحرك نحو مساحة جديدة.

3

التمرير والتحرك

الهدف — فهم أنه بعد تمرير الكرة، يمكن للاعب التحرك لتقديم حل جديد.

التنظيم — بعد كل تمريرة، يجب على اللاعب التحرك نحو مساحة جديدة.

4

2 ضد 1

الهدف — اكتشاف التفوق العددي.

التنظيم — يحاول مهاجمان التقدم أمام مدافع واحد.

5

لعبة الاستحواذ

الهدف — تعلم الاحتفاظ بالكرة.

التنظيم — يسعى اللاعبون لتنفيذ عدة تمريرات دون فقدان الكرة.

6

لعبة 3 ضد 3

الهدف — تطوير التعاون واتخاذ القرار.

التنظيم — يجب على اللاعبين استخدام المساحة والبحث عن الحلول مع زملائهم.

7

مباراة صغيرة

الهدف — نقل التعلم إلى موقف لعب حقيقي.

التنظيم — مباراة مصغرة لتطبيق ما تم اكتسابه في الحصة.

ما يجب أن يكتشفه الطفل تدريجيًا

ما يجب أن يكتشفه الطفل تدريجيًا

يبدأ الطفل في فهم أن كرة القدم لا تُلعب بالكرة فقط.

يكتشف أهمية المساحة والزميل والمنافس والتحرك.

يبدأ في فهم أنه بعد إجراء، يمكنه المشاركة بسرعة في إجراء جديد.

الانتقال نحو U9

نحو بناء الأساسيات

في U9، سيرسي الطفل تدريجيًا الأساسيات الفنية ويبدأ في فهم أفضل للعلاقات بين اللاعبين المختلفين.